¿Qué es la Acreditación?
La acreditación es el proceso mediante el cual la Comisión Nacional de Acreditación (CNA) evalúa si una institución de educación superior cumple con los estándares de calidad establecidos, verificando además la existencia de mecanismos efectivos de autorregulación y mejora continua.
En este contexto, tras la entrega del Informe de Autoevaluación 2026, la Universidad Adventista de Chile avanzará hacia una etapa clave del proceso de acreditación. Durante esta fase, se verificará la coherencia entre lo declarado por la institución, las acciones implementadas y los resultados alcanzados.
De esta manera, la Universidad reafirma su compromiso permanente con la calidad, la excelencia académica y el mejoramiento continuo de todos sus procesos.
Dimensión 1
Docencia y resultados del proceso de formación
Dimensión 2
Gestión Estratégica y recursos institucionales
Dimensión 3
Aseguramiento interno de la calidad
Dimensión 4
Vinculación
con el medio
Informe de Autoevaluación Institucional
y Ficha Institucional de Datos
La UNACH en Datos
Formación integral
centrada en el estudiante
pregrado
posgrado
primer año
primer año
oportuna
231 JCE
51 SoTL + 15 PIF
Gestión Sostenible
al servicio del proyecto educativo
presencial
por JCE
y talleres
la docencia
de datos
digitales
patrimonial
respeto
por la diversidad
basada en evidencia
Evaluar · Decidir
Plan Estratégico
del proceso anterior
de iniciativas 2023–2025
por año
institucional
seguimiento
institucional
pedagogías
Compromiso Territorial
con la Región de Ñuble
participantes
externos
participantes
componente VcM
Sello
aprendizajes
informe R1
recibidos
Proceso de Autoevaluación Institucional 2026
PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE AUTOEVALUACIÓN
MAY 2024 - OCT 2024
EVALUACIÓN Y ANÁLISIS INTERNO
NOV 2024 - MAR 2026
EVALUACIÓN EXTERNA
ABR 2026 - DIC 2026
Etapas
Actividades
Procesos y Temas Sobre la Acreditación
Sistema Interno de Aseguramiento de la Calidad
Actores Relevantes
Modelo de Aseguramiento de la Calidad
Mapa de Procesos
Mejora Continua en el ámbito Universitario
Mecanismos de Aseguramiento de la Calidad en la Educación Superior
Mapa de Etapas de Acreditación de Carreras de Pedagogía
Criterios y Estándares
Acreditación Institucional
Acreditación Internacional
Acreditación de Carreras
de Pedagogías
Proceso de Acreditación
Etapa I
Autoevaluación Institucional
La institución realiza un análisis crítico y detallado de su rendimiento basado en criterios preestablecidos, teniendo en cuenta su misión y plan estratégico. El Informe de Autoevaluación, que incluye un Plan de Mejora, es clave y debe identificar áreas de mejora junto con métodos y plazos para abordar debilidades.
Etapa II
Evaluación Externa
El equipo externo de Pares Evaluadores evalúa el cumplimiento de estándares y criterios, el progreso desde la acreditación anterior y la coherencia del informe de autoevaluación. La institución puede presentar observaciones a estos informes.
Etapa III
Decisión de Acreditación
La Comisión Nacional de Acreditación emite una decisión basada en los datos recopilados. Puede otorgar acreditación por 6 o 7 años (excelencia), 4 o 5 años (avanzada), 3 años (básica) o declarar “No Acreditada”.
Accesos Directos
Enlaces Externos
| Carrera | Años | Acreditación |
| Ped. En Inglés | Acreditada por 3 años hasta julio 2028 |  |
| Ped. En Educación Diferencial | Acreditada por 4 años hasta diciembre 2029 | |
| Educación Parvularia | Acreditada por 4 años hasta noviembre 2026 | |
| Ped. En Música | Acreditada por 5 años hasta diciembre 2030 | |
| Ped. En Educación General Básica | Acreditada por 5 años hasta enero 2031 | |
| Ped. En Educación Física | Acreditada por 5 años hasta noviembre 2027 | |
Dimensión 1
Docencia y Resultados del Proceso de Formación
Criterio 1:
Modelo educativo y diseño curricular
Criterio 2:
Procesos y resultados de enseñanza y aprendizaje
Criterio 3:
Cuerpo académico
Criterio 4:
Investigación, innovación docente y mejora del proceso formativo
Dimensión 2
Gestión estratégica y recursos institucionales
Criterio 5:
Gobierno y estructura organizacional
Criterio 6:
Gestión y desarrollo de personas
Criterio 7:
Gestión de la convivencia, equidad de género, diversidad e inclusión
Criterio 8:
Gestión de recursos
Dimensión 3
Aseguramiento Interno de la Calidad
Criterio 9:
Gestión y resultados del aseguramiento interno de la calidad
Criterio 10:
Aseguramiento de la calidad de los programas formativos
Dimensión 4
Vinculación con el Medio
Criterio 11:
Política y gestión de la vinculación con el medio
Criterio 12:
Resultados e impacto de la vinculación con el medio